Субота
03.10.2026
07:16
Категорії розділу
наше шкільне життя [97]
наші традиції [3]
наша гордість [28]
педагогічний колектив [36]
Виховуємо патріота України [34]
ТЕРИТОРІЯ ОБСЛУГОВУВАННЯ [3]
Накази про переведення та вибуття учнів. [33]
2016 - Рік англійскої мови [8]
Благодійна допомога [10]
Для учнів [42]
Для учнів
Прозорість та інформаційна відкритість закладу [52]
Замовлення підручників [12]
[ID:15]
Територія обслуговування та вакантні місця [14]
Освітня програма [25]
Зв’язки 3 ,громадськістю [4]
Дистанційне навчання [8]
Вхід на сайт
Пошук
Наше опитування
Оцініть мій сайт
Всього відповідей: 14
Реклама
eTXT
Друзі сайту
  • Create a free website
  • \n
  • uCoz Community
  • \n
  • uCoz Manual
  • \n
  • Video Tutorials
  • \n
  • Official Template Store
  • \n
  • Best uCoz Websites
  • Статистика

    Онлайн всього: 1
    Гостей: 1
    Користувачів: 0
    Новодмитрівська ЗОШ
    Головна » Статті » Для учнів

    У категорії матеріалів: 42
    Показано матеріалів: 41-42
    Сторінки: « 1 2 3 4 5

    Сортувати за: Даті · Назві · Рейтингу · Коментарям · Переглядам

    Віртуальна лабораторія на допомогу учням 11 класу

    Практична робота рішення екологічних задач

    ЕКОЛОГІЯ

    Ланцюг живлення (трофічний ланцюг) — взаємовідносини між організмами під час переносу енергії їжі від її джерела (зеленої рослини) через ряд організмів (шляхом поїдання) на більш високі трофічні рівні.

    Ланцюги живлення — це ряди взаємопов’язаних видів, у яких кожний попередній
    є об’єктом живлення наступного.

    Правило екологічної піраміди :кожна з ланок ланцюга живлення може використати лише 5–15 % енергії їжі для побудови речовини свого тіла. Внаслідок неминучої втрати енергії кількість утворюваної органічної речовини в кожній наступній ланці зменшується. Таким чином, кожен ланцюг живлення містить, як правило, не більше ніж 4–5 ланок, оскільки внаслідок втрати енергії загальна біомаса кожної наступної ланки приблизно в 10 разів менша за попередню. Ця закономірність називається правилом екологічної піраміди.
    Правило екологічної піраміди:При переході енергії на наступний трофічний рівень лише 10 % від неї використовується для продукування нової біомаси, стаючи запасеною енергією (решта витрачається в процесах метаболізму). Отже, у піраміді біопродуктивності кожний наступний рівень становить приблизно 10 % від попереднього (100, 10, 1, 0.1, 0.01 % від первинної кількості і т. д.). Екологічна піраміда буває трьох типів:

    • піраміда чисел — відображує чисельність окремих організмів на кожному рівні, причому загальне число особин, що беруть участь у ланцюгах живлення, з кожним наступним рівнем зменшується;

    • піраміда біомаси — відображує кількісне співвідношення маси органічної речовини на трофічних рівнях; при цьому сумарна маса рослин виявляється більшою, ніж біомаса всіх травоїдних організмів, маса яких, у свою чергу, перевищує масу всіх хижаків;

    • піраміда енергії — відображує кількість енергії, яка запасається (в їжі) на кожному рівні, причому на кожному наступному трофічному рівні кількість біомаси, що утворюється за одиницю часу, є більшою, ніж на попередньому.

    Усі три типи пірамід — продукції, біомаси і чисел — виражають у підсумку енергетичне співвідношення в екосистемах. Перші два правила виявляються в угрупованнях із певною трофічною структурою, останнє (піраміда продукції) має універсальний характер.

    Знання законів продуктивності екосистем і кількісний облік потоку енергії мають велике практичне значення. Уміння точно розрахувати потік енергії і масштаби продукції екосистем дозволяє одержати найбільший вихід продукції, необхідної людині.

     

    Для учнів | Переглядів: 346 | Додав: school1 | Дата: 02.03.2017 | Коментарі (0)

    Інструкція для розв’язування географічних задач

    1. Використовуйте карти та глобус. З їх допомогою и знайдете зв'язок між об’єктами, про які говориться у задачі. Наприклад, у питанні «що географічно об’єднує місто Ярославль та найвищу гору Африки?» є дві точки, одна з яких відома. Знайдіть на глобусі обидва об’єкти. Упевніться, що вони и знаходяться на одному меридіані. Це буде відповідь.

    2. Використовуйте свої знання про годинні пояси, задачі, зв’язані з різницею в часі дуже розповсюджені. Наприклад: « Перед сном в 10 вечора Іванко із Москви вирішив подзвонити бабусі, яка мешкає в місті на Дальньому Сході, бабуся посварилася і поклала трубку. Що Іванко зробив не так?» Згадайте, що на Дальньому Сході є місто Владивосток, в якому різниця в часі з Москвою складає 7 годин. Додайте до 10 годин вечора 7. Отримується, що Іванко подзвонив до бабусі, коли в її місті було 5 годин ранку.

    3. Користуйтесь додатковими матеріалами, наприклад, картами течій. Вони допоможуть в рішенні задач, зв’язаних з середовищем проживання птахів та тварин. Пам’ятайте, флора і фауна багатше в тих районах океану, де проходять теплі морські течії. Також використовуйте карти літосферних плит, з їх допомогою розв’язуйте задачі, які стосуються вулканів, гір.

    4. Підключайте знання в інших областях для розв’язування задач з географії в 9 класі і старше. Використовуйте статистичні данні про довжину рік, висоту водопадів ті гір. Для побудування маршрутів або в роботі над топографічними задачами застосовуйте навички, отримані в процесі вивчення геометрії. Пам’ятайте, що більшість задач ви можете розв’язати, якщо крім географічної карти уважно вивчить карту залізничних доріг, адміністративний поділ суб’єктів країни.

     

     

    ФОРМУЛИ ДЛЯ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ З ГЕОГРАФІЇ

    Альбедо = відбите / поглиненевипромінення * 100%

    Коефіцієнтзволоження = к-тьопадів / випаровуваність

    Похилрічки = падіння / довжина.

    Падіннярічки = висотавитоку - висота гирла.

    Річнийстік = витрати води * час (вимірюється в сек)

    Витрати води = поперечнийперерізрічки * швидкість

    Лісистість = кількість дерев / територія * 100%

    При піднятті на 1 км температура знижується на 6°С.

    До 20м в товщахпорід температура однакова.

    Іззаглибленням t підвищується на 3°С на кожні 100м.

    Різницяміжнайвищою і найнижчою t повітря

    називаєтьсяамплітудоюколивань t.

    Тискзнижується на 10 мм рт. ст. на кожні 100 м підйому.

    Нормальнийтиск (0м над рівнем моря) = 760мм рт.ст.

    1° будь-якогомеридіана = 111,1км ≈ 111 км

    1° дуги екватора (0° ш.) = 111,3 км ≈ 111км

    Екватор ≈ 40 тис.км

    1 га = 10 000 м2 = 100 ар

    1 а = 100 м² = 0,01 га

    ВисотаСонця над горизонтом в ополудні: λ = 90º – φ ± δ.

    φ (фі) - географічна широта об’єкта

    δ (дельта) – схиленняСонця

    δ (схилення) в днірівнодення становить 0º;

    у день літньогосонцестояння +23º27'

    у день зимовогосонцестояння –23º27'

    Всього 360º = 24 пояси

    15º = годинний пояс = 1 година

    1º = 4хв

    Ресурсозабезпеченість = запаси / видобуток

    Ресурсозабезпеченість = запаси / к-тьнаселення

    Вантажообіг = обсягперевезень * відстань

    Пасажирообіг = к-тьперевезенихпасажирів * відстань

    Густота населення = к-тьнаселення / площа

    Природнийприріст = к-тьнароджених – к-тьпомерлих

    Сальдо міграції = к-тьіммігрантів – к-тьемігрантів

    Рівеньбезробіття = к-тьбезробітних / трудовіресурси * 100%

    Трудовіресурси= зайняті + безробітні

    Для учнів | Переглядів: 300 | Додав: school1 | Дата: 02.03.2017 | Коментарі (0)